8263260
40
 

盘点研究成果 坚定研究方向

2019-1-16    通讯员:博客组    点击数:105
当前位置:> 课改动态 >> 课改动态

《智慧教育平台支持下的学生个性化学习的实践研究》课题研讨会信息报道

2019年1月16日,龙泉一小省级课题《智慧教育平台支持下的学生个性化学习的实践研究》课题成员开展了课题研讨会。本次会议分三个阶段进行,首先,分小组交流分享本学期的研究成果和困惑。然后,集体交流展示各小组学期的研究成果和困惑。最后,毛海燕主任做阶段研究总结,结合成果与困惑提出下学期的研究方向。安排出具体研究工作——理论学习,结合“如何有效提问?深度对话?”撰写心得体会;通过人人献课进行课例实践研究。

这次研讨会上,以八个研究共同体为单位,每个成员结合自己在本期人人献课的课例,总结、反思自己研究活动的成效,交流了研究成果和困惑,每个小组的分享运用思维导图呈现,推动了成员研究活动的个性化进程。各组分享的主要成果分别是:一组分享在阅读教学中,自主阅读和指导阅读环节培养个性化感悟实践,实现交流中人人参与、人人都有收获;二组分享了有效提问和课堂观察分层要求,培养学生个性化思考和交流;三组交流了创设实际情境,体会、操作、交流为形成公共知识打下基础,收集学生学情创设求异思维训练、对比练习为夯实公共知识理解和运用;四组分享了优化整合课的心得;五组进行了由课内延伸到课外的实践研究,分享了课内运用慧道平台抓取和分享学生个性化成果,课外运用网络促进个体学习,小组成果学习实践经验,并提出了实现技术个性化定制的困惑;六组分享了如何转变观念建立小组共同体,实践研究英语助学单个性化分层设计服务于不同层次的学生学习;七组进行了慧道平台、微课等技术与个性化学习相结合的实践经验交流。还针对制作帽子项目式学习运用技术与实际情景、操作与交流、评价与完善、拓展的学习模式优化个性化学习的实效经验交流。八组针对篮球项目式学习,前置作业观看视频、展示评价、对比评价形成公共技术点训练方式进行了交流。

通过本次会议,使研究成员对课题的研究成果与困惑的认识更全面,推广了运用建构主义和学习共同体理念指导学生个性化学习的实践经验。明确了下一步的研究方向与具体工作,为下学期的课题研究工作推动打好基础。(文:罗英 图/审:阳晓艳)
























 
版权所有:成都市龙泉驿区第一小学校 蜀ICP备06021183号
学校地址:成都市龙泉驿区新驿北街18号
办公电话:028-84877728